Fem skolprojekt får stöd för att utveckla kulturresidens i undervisningen

Syftet är att ge barn och unga återkommande kulturmöten som en del av undervisningen, inte som tillfälliga inslag. Utlysningen ingår i utvecklingsarbetet Skola, konst och kultur, där Region Skåne tillsammans med skolor och kulturaktörer tar fram nya metoder och arbetssätt.

Kulturresidensen kopplas till Region Skånes övergripande mål: att stärka utbudet av konst och kultur av hög kvalitet och göra det tillgängligt i hela Skåne. Satsningen bygger på fungerande samarbeten, hållbar finansiering och en kulturinfrastruktur som når även mindre orter. Totalt fördelas 615 650 kronor. 

Följande projekt har fått stöd

Ängelholms Museer, Rollspel som spelar roll (120 000 kronor)

Ängelholms kommun beviljas 120 000 kronor för att under våren 2026 genomföra ett kulturresidens tillsammans med en rollspelskreatör och en konstnär. Residenset ska utveckla hur rollspel och konst används i undervisningen. Under läsåret 2026/2027 genomförs arbetet på en mellan- och en högstadieskola genom återkommande workshops, nedslag och eget arbete. Eleverna skapar egna spelvärldar, och erfarenheterna från både elever och lärare ligger till grund för den metod och de verktyg som tas fram för fortsatt användning av skolor och kulturaktörer.

Östra Göinge kommun, Tag plats (205 600 kr)

Östra Göinge kommun beviljas 205 600 kronor för att genomföra ett samarbete mellan Vita skolan, anpassad grundskola i Knislinge, och Wanås Konst. Syftet är att utveckla metoder som visar hur anpassad grundskola kan arbeta med bildkonst, film och litteratur. Undervisning sker i både skol- och konstmiljö för att stärka elevernas självständighet, tydliggöra deras styrkor och skapa nya kulturmöjligheter på landsbygden. Projektet tar fram arbetssätt som kan användas vidare efter projektets slut.

Värner Rydénskolan Malmö stad, Värnans världar – där berättelser saknar gränser (220 000 kronor)

Värner Rydénskolan i Malmö stad beviljas 220 000 kronor för att under en termin projektanställa en författare inom barn- och ungdomslitteratur som fungerar som konstnärlig resurs i skolvardagen och arbetar direkt med pedagoger, elever och vårdnadshavare. Författaren ska inspirera, utmana och utbilda för att stärka elevernas kreativa berättande, lärande och drivkraft. Projektet visar hur litteratur i samspel med andra konstformer kan förena skolans lärande- och demokratiuppdrag och hur nya samarbetsformer mellan kulturliv och skola kan utvecklas.

Hörby kommun, Konst, Process och Vänskap. Från Myrhunden till Skulptur (50 000 kr)

Hörby kommun beviljas 50 000 kronor för ett projekt som ska stärka elevernas kreativitet och analysförmåga genom direktkontakt med konst. I årskurs F–3 arbetar eleverna lekfullt med känslor, gemensamt berättande och skapande, där de tolkar och vidareutvecklar djurmotiv från konsten. I årskurs 4–6 utforskar eleverna konstnärliga processer, material och samhällsperspektiv genom egna analyser och skulpturexperiment. Projektet genomförs på två landsbygdsskolor för att ge eleverna kulturmöten de annars sällan får, och innehåller även ett studiebesök på Skissernas Museum i Lund.

Sjöbo kommun, Kulturarv och interaktiva lärarmaterial (70 000 kr)

Sjöbo kommun beviljas 70 000 kronor för att utveckla ett kreativt och läroplansanknutet material för årskurs 6 om lokalt och framtida kulturarv. Arbetet tar fram interaktiva uppdrag och inspirerande ingångar som testas i klassrum och kompletteras med lärarutbildning. Eleverna utforskar och gestaltar kulturarv genom bild, form och ord med stöd av konstnärlig och pedagogisk kompetens.